中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰出席活动并致辞,综合实践课程研发工作始终坚持实践育人理念

2020-03-04 19:09栏目:教育新闻
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人民网讯 7月15日,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教育委员会综合实践活动课程研发成果展示交流活动在京举行。

威尼斯人66娱乐网站,1月27日,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心为贯彻落实全国教育大会精神,以“立德树人”为根本任务,积极探索研究宋庆龄精神的教育意义,深入挖掘宋庆龄的先进文化故事,启动了“传承先进文化精神,做新时代追梦人”——讲宋庆龄的故事活动,以此纪念宋庆龄同志诞辰126周年。

第二届青少年创客奥斯卡活动27日上午在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行。 钟欣 摄

中国宋庆龄基金会主席王家瑞首先观摩了以京剧为龙头的优秀传统文化活动课例。色彩炫丽的京剧服饰、行云流水的身段演示、生动的脸谱艺术体验以及充满趣味性的京剧游戏令孩子们沉浸其中。实践活动将博大精深的京剧转化为通俗易懂、雅俗共赏的课程,让学生们在浓浓的兴趣中更加主动去探索与京剧相关的传统文化。

中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰致辞

中新网北京10月27日电 第二届青少年创客奥斯卡活动27日上午在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行。中心副主任任海峰出席活动。

综合实践活动课程研发成果展示交流座谈会上,双方工作团队围绕课程研发、队伍建设等方面内容进行交流座谈,展示了《学生教育计划书》《综合实践活动课程大课表》《综合实践活动课程方案集》《学生实践活动指导单》等课程研发成果。

北京电台小雨姐姐与孩子们共同讲述宋庆龄的故事

任海峰在致辞中表示,科技兴则民族兴,科技强则国家强。中心继承和发扬宋庆龄先生几十年如一日的关心青少年儿童健康发展的精神,把“缔造未来”作为发展使命,积极探索,设计开展了一系列符合新时代青少年素质发展的课程与活动。

中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保介绍,合作框架协议签署以来,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委充分发挥自身资源优势,探索建立了教育行政部门、教研部门、中小学校、社会资源单位合作开发学生校外综合实践活动课程的有效途径,建立社会教育场馆课程持续研发,常做常新的体制机制。探索形成了优秀传统文化浸润类、跨学科创新实践体验类、艺术素养培养类、剧场展演情景类、志愿服务等主题活动类、国际交流互动类等六类综合实践活动课程。共研发296项活动课程,累计接待超过252所学校,11万余青少年,调查问卷满意度为96.59%。

“宋庆龄是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士,是二十世纪的伟大女性。她始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起,为中国人民的解放事业,为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业,为祖国统一以及保卫世界和平而殚精竭虑,做出了不可磨灭的贡献。”中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰介绍说,今天启动的“传承先进文化精神,做新时代追梦人”——讲宋庆龄的故事活动,就是希望借用这一种特别的方式追思她为国为民、为人类进步事业不停息地战斗奋进的一生。

威尼斯人66娱乐网站 3中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰出席活动并致辞。 钟欣 摄

北京市教育委员会主任刘宇辉表示,一年来,综合实践课程研发工作始终坚持实践育人理念,始终坚持“把学生放在正中央”,始终坚持社会资源与教育需求的精准对接,坚持合力育人、协同育人长效机制,为北京市深化基础教育教学改革,探索转变育人方式,发挥实践育人功能,贡献了宝贵的经验。

纪念宋庆龄诞辰126周年专场演出现场

他表示,第二届青少年创客奥斯卡活动是一场青少年科技爱好者们学术交流的“嘉年华”。希望参加活动的同学们,能够充分展示自己的能力,充分交流,互相学习,共同进步,永远保持对科学的浓厚热情,为祖国的繁荣富强,实现中华民族伟大复兴的中国梦不断努力创新。

王家瑞指出,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委的合作,落实“立德树人”根本任务,践行“关注民族未来,发展少儿事业”宗旨,是建立社会协作育人机制、推动实践育人的生动探索。

同时,任海峰表示,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心,是中国宋庆龄基金会发展青少年事业的重要平台。为进一步贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,落实“立德树人”的根本任务,中心将充分发挥育人平台作用,通过“讲宋庆龄的故事”,弘扬红色文化精神,引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,勇于做新时代的追梦人。

据介绍,第二届青少年创客奥斯卡活动自9月启动以来,吸引了近50所中小学生的60余件作品参与初选,经过评选,最终有200余名青少年选手、30余名科技辅导员来到北京参与终评活动及颁奖典礼。

王家瑞强调,要不忘初心、牢记使命,在新时代以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,切实增强立德树人、实践育人的使命感责任感,遵循教育规律,务实地做一些事情。要加强调查研究,精准把握教育需求,注重培养学生兴趣,立足学生发展,将中国宋庆龄青少年科技文化交流中心科创、艺术、传统文化等方面的活动资源转化为优质课程资源。加强探索研究和规律总结,突出“实验性、示范性”,强化对综合实践课程的提炼转化和推广,密切中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与学校间的互动,争取形成可供借鉴的社会资源单位服务教育的模式和范例,共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

据悉,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心将通过中心新媒体平台、主流媒体平台陆续对外发布宋庆龄的故事相关内容。北京电台《小雨讲故事》也将设专题栏目同步播出,中心后续还将为青少年儿童组织“讲宋庆龄故事”线下主题活动。

当天活动现场分为“答辩展示”、“交流展示”、“工程战车挑战赛”三个竞赛单元。在“答辩展示”环节,青少年创客小达人们盛装出席,有条不紊地回答评委的提问。来自北京市第六十五中学的八名学生以“守卫国土”为主题精心排练了一出舞台剧,通过生动的剧情展示出他们的创客作品,赢得了现场观众阵阵掌声。

启动仪式当天,中国宋庆龄青少年科技文化交流中心还在未来剧院举行了自编自导的“纪念宋庆龄同志诞辰126周年”儿童舞剧专场演出。

威尼斯人66娱乐网站 4图为工程战车挑战赛现场。 钟欣 摄

在“交流展示”现场,青少年儿童们用严谨的语言,娴熟的操作,向评委们系统介绍了自己作品的创造理念与设计难点。展场还特别设置了“智创展区”,集中展示“第十四届宋庆龄少年儿童发明奖”及中国宋庆龄青少年科技文化交流中心探客工坊的部分优秀作品。

工程战车挑战赛是今年新增加的活动版块。五支优秀战队顺利通过前期的层层选拔,进入到终评活动中。他们利用智能主板,设计制作出工程战车,再通过3D打印技术制作出功能各异、灵巧机敏的机械装置。小选手们头戴VR眼镜,手持遥控器,操作工程战车进行对决。比赛高潮迭起,扣人心弦。同学们彼此协作,相互鼓励,在互帮互助中享受快乐。

“答辩展示”竞赛单元评选出了最佳创意奖、最佳展示奖、最佳实用奖、最佳外观奖、最佳环保奖、最佳科技奖、最佳人文奖等七大奖项;“交流展示”竞赛单元的最佳设计团队一、二、三等奖也纷纷揭晓;“工程战车挑战赛”角逐出了冠亚季军及各个单项奖。

据介绍,青少年创客奥斯卡活动自2017年举办以来,旨在鼓励和推进“创客”教育,利用信息技术、人工智能技术等手段培养学生核心素养中的“科学精神”,传播创客文化和创新精神,为中外创客文化互相沟通学习搭建桥梁,推动国内青少年儿童创客教育发展。

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