但上边本场作业引导,对于老人家为男女课业焦灼的情事

2020-03-04 19:08栏目:威尼斯人官网下载
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“作业焦虑综合征”是2018年刷屏的新闻话题,新年伊始,“七成家长陪写作业时情绪暴躁”的调查又引发社会关注。作业设计的初衷是什么?怎么成了折腾孩子、虐待家长的亲子关系“杀手”?你同意家长既是作业焦虑的受害者也是背后推手的吊诡逻辑吗?怎样看清家庭作业家长化的迷局?家长能否容忍不完美的作业?如何看待孩子写作业的“慢”和“笨”?缓解作业焦虑的关键何在?家长如何把握“放手”和“放任”之间的分寸?……看两会直播,听政协委员和家庭教育专家如何解读作业之痛。

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“不写作业母慈子孝

全国政协委员、北京十二中校长 李有毅

中国教育报-中国教育新闻网讯 (记者 赵彩侠)辅导孩子作业,何以成为家长之痛?为什么不能把作业交给家长辅导批改?作业怎么就成了亲子关系“杀手”?家长能否容忍不完美的作业?缓解作业焦虑的关键何在……针对这一系列社会高度关注的热点话题,3月3日晚,全国政协委员、北京市十二中校长李有毅,重庆师范大学教授、重庆市家庭教育专业委员会理事长赵石屏做客中国教育报刊社“两会E政录”,为我们一一解答。

一写作业鸡飞狗跳!”

对于家长为孩子作业焦虑的情况,我作为教育工作者有这么几点建议:首先作为教师布置作业需要适度,我们认为适合的就是最好的。第二我们希望老师对学生作业有错误,甚至不是很完美能够充分理解,分析原因找出原因之后帮着孩子度过难关,能够使得他(她)的作业做得比较顺畅。第三我也希望我们的老师既能理解家长同时也要和家长做一个沟通,让家长能够正确对待孩子作业当中存在的问题,因为很多孩子都有一个过程,学习从一开始不熟悉到熟悉从一开始不能掌握到最后逐步掌握(有一个过程),所以家长不要着急,需要理性对待而不是一出现问题就急躁。这样我们就可以共同把这个问题努力解决。

“数学博士也未必了解6岁儿童的思维特点。”调查显示,在辅导孩子作业时,小学低年级家长一直是焦虑的“重灾区”。赵石屏认为,对于6岁的孩子,学习一个符号对他来说都是一件困难的事,并不是成人想得那么容易。但家长由于缺少专业的儿童心理学、教育心理学的基本常识,所以就可能会对孩子提出非专业的要求。因此,从这个角度来说,家长辅导、批改孩子作业,是不合适的。

已经是很多家庭的日常

重庆师范大学教授、重庆市家庭教育专委会理事长 赵石屏

但是反过来,这个问题也与教师对作业的认识有关系。”作业的价值是不容怀疑的。”在赵石屏看来,关键是练习的效度。但目前,孩子的作业包含了很多不必要的练习,这就给学生及家长造成了很多负担。

但下面这场作业辅导“母子对决”“大戏”

关于作业焦虑的问题这里我想给家长一个建议。

李有毅也认为,教师布置的作业必须要适度,而且要有较强的针对性。教师要既要了解学生的整体情况,另外也要了解个体情况。每个学生的情况都不一样,因此布置作业也应当有一定的层次区分。另外,教师在自己平时的教学过程中就应当帮助学生去答疑,而不是去依赖家长。

先崩溃的不是辅导的妈妈

我们虽然不是学教育心理学专业的,但是你既然在辅导儿童的作业那么你尽量往专业能力去靠近。比如说为什么百分之九十的家长在辅导孩子作业的时候会发火。这个发火就是一种负面的情绪,这就和家长可能不懂教育心理学上有一条原理(有关)。这个原理是什么呢?它研究的是人大脑活动的效果和情绪参与之间的关系,研究的结果表明大脑活动的内容越复杂,它要求参与的情绪越低,也就是说大脑在这个时候绝对不需要某种情绪,(情绪)越低越好,兴高采烈也不好、怒火冲天也不好。所以说尤其是小学的儿童,他们刚刚开始在学习培养用脑的习惯,他们很重要的一点是要能够(进行)有效果的大脑的活动,也就是说写作业它要有效。他们在学会思考怎么思考,而他们很幼稚,他们可能经常比如说写作文造句可能就卡住了,他不知道下一句下一个字写什么,算题的时候可能就算错了。这个时候家长切记一定不要参与情绪,儿童在这个时候需要的就是你要提醒他不着急或者说再想想。比如说他题算不出来了,你这个时候不要发火你怎么这么笨呐,或者是面带怒色,一定是要鼓励儿童再想想甚至再想想,即使他还没算出来你还是要说不着急再想想,这个效果是意外的好。这也是一个专业性的辅导技能,希望家长切记大脑活动是需要的情绪参与度越低越好。

家长该怎样缓解自己在辅导作业时的焦虑情绪呢?

而是写作业的娃

首先,家长要能容忍孩子作业的不完美。有些家长怕孩子自己做的作业,尤其是手工作业不完美,就包办代替了,就容易造成焦虑。那么,学校就必须明确地告诉家长,作业必须是孩子亲自完成的,可以是不完美的。而且应该让家长看到,孩子是在一点点靠自己成长的。

近日

其次,要降低整个家庭和儿童的情绪参与。“大脑活动内容越复杂,它需要参与的情绪越低,不需要兴奋,不需要发怒,不需要很高兴。“赵石屏提出,写作业应切忌“鸡飞狗跳”,家长的不满情绪,会严重干扰孩子的思维。相反,在孩子作业面临困境时,家长要学会提醒孩子“不着急,再想想”。这样就会降低整个家庭和儿童的情绪参与,儿童大脑运行的活动效果也会意外地好。

南京江宁公安分局接到报警

“家长可以坐下来跟孩子谈一谈,了解作业出现困难的原因所在。”李有毅认为,孩子写作业遇到问题时,家长可以和老师沟通一下,看看孩子的思路是否有问题,而不是一味地批评孩子。或者,家长也可以用一些励志的故事或自己的亲身经历,帮助孩子克服难关。

一个男孩自称写作业受了很大委屈

3月3日,赵石屏、李有毅做客中国教育报刊社“两会E政录”演播室,就“给家长减负 解作业之痛”话题,接受中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅专访。中国教育报-中国教育新闻网记者 张劲松 摄

请求民警给自己做主

民警到达现场后发现

报警男孩是一名二年级的小学生

正哭得一把鼻涕一把眼泪

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民警以为小男孩不乖乖写作业

先是教育他

遇到困难才可以报警

“你妈妈教育你写作业,

威尼斯人官网下载,你不可以报警哦!”

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随后

警察向男孩妈妈了解情况

原来

当晚妈妈在检查儿子作业时

发现一道题“做错了”

于是便批评了他

小男孩不服

感到非常委屈但又争论不过妈妈

于是拨打了110

想请警察蜀黍帮忙讨个公道

民警听后哭笑不得

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男孩的妈妈也很无奈

于是请民警来做一遍这道题

试图通过民警的答案说服儿子

为了搞清楚到底谁对谁错

民警拿过纸笔开始解题

(真是操碎了心啊 - -)

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但没想到的是......

反转!

民警解出的答案

和男孩的答案是一样的!

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男孩原本写的答案是对的

是对的......

对的......

看到这情形

男孩妈妈连忙向儿子道歉

“儿子,我错了!”

警察叔叔的确是很“全能”了

但小编还是要提醒

胡乱报警

要不得!

延伸阅读:

琼瑶式辅导作业

2月26日,“琼瑶式辅导作业”登上微博热搜,这是什么意思?新学期开始了,孩子放学回家又要做作业了,家长朋友们又忙了起来。春节前,曾网曝南京一位妈妈,因陪娃写作业“写到”了“脑梗”。近日,一组爸爸陪娃写作业的视频火了。视频中,平时理性的爸爸们在辅导孩子作业的过程中心态逐渐崩溃,纷纷进入了“自暴自弃”的状态,突然明白为什么家长辅导作业的时候都在崩溃的边缘徘徊。

琼瑶式辅导作业什么梗?

“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳!”寒假结束,《爸妈辅导作业的日常》还在上演:沉稳理性的爸爸心态逐渐崩溃,温柔可亲的妈妈急得直接抹泪…孩子也觉得特委屈:上学的是我,做作业的是我,不会挨批评的也是我,为啥都是我啊。

家长该怎样缓解自己在辅导作业时的焦虑情绪呢?

首先,家长要能容忍孩子作业的不完美。有些家长怕孩子自己做的作业,尤其是手工作业不完美,就包办代替了,就容易造成焦虑。那么,学校就必须明确地告诉家长,作业必须是孩子亲自完成的,可以是不完美的。而且应该让家长看到,孩子是在一点点靠自己成长的。

其次,要降低整个家庭和儿童的情绪参与。“大脑活动内容越复杂,它需要参与的情绪越低,不需要兴奋,不需要发怒,不需要很高兴。“赵石屏提出,写作业应切忌“鸡飞狗跳”,家长的不满情绪,会严重干扰孩子的思维。相反,在孩子作业面临困境时,家长要学会提醒孩子“不着急,再想想”。这样就会降低整个家庭和儿童的情绪参与,儿童大脑运行的活动效果也会意外地好。(来源:北晚新视觉综合 江苏新闻 中国教育新闻网 海峡网)

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